"QUIERO QUE SEA LUNES”

La motivación hacia “el querer saber más”, es cada día más difícil de encontrar en los niños/as de hoy en día. Quizás el problema se encuentre en el alumnado, en la familia o en el centro escolar. Lo que no podemos permitir es que exista el pensamiento de querer hacerse mayor para no ir a la escuela, siendo tan pequeños.

Este artículo refleja exactamente el concepto que muchos niños/as poseen hacia la escuela, estando éste relacionado con algo obligatorio, algo negativo… y debería de provocar en ellos/ellas una actitud contraria como un lugar acogedor, donde podrán aprender cosas nuevas a través de diversos materiales con la cooperación y ayuda del alumnado/profesorado.

Para cambiar esta concepción errónea, todos los contextos o ámbitos que rodean al niño/a deben de estar coordinados para conseguir un buen funcionamiento del proceso educativo.

Otro aspecto esencial que debemos evitar y que habitualmente encontramos es  imponer el problema en una determinada persona o grupo de personas. Por lo que nuestra tarea será observar detenidamente todos aquellos ámbitos que rodean al niño/a y posteriormente plantear una posible solución, pero siempre manteniendo una conducta adaptada, objetiva y dotada de posibles cambios, pues no conseguimos nada si nos creemos que el problema se encuentra ligado a otro contexto o persona.

Pensando como futura docente creo que todo ello es necesario si queremos conseguir y atribuir el verdadero concepto de educación.

Además debemos interiorizar en cada alumno/a  el concepto de motivación, creatividad y esfuerzo siendo nosotros los que lo apliquemos primeramente para que lo puedan tomar como ejemplo y en la misma línea acercarlo al terreno familiar. Pues el cambio se consigue si existe buena coordinación entre todos los ámbitos que rodean a los más pequeños.